[한국강사신문 김지영 기자] 여성에 의한, 여성을 위한 여성문학의 기원을 탐색하다. 1961년, 여고생 작가 양인자가 중학교 3학년 때 쓴 소설 《돌아온 미소》가 세간의 주목을 받으며 출판되어 베스트셀러 반열에 올랐다.

같은 해, 소아마비로 학교교육을 전혀 받지 못한 열아홉 살 문학소녀 백혜자의 첫 시집 《소라의 꿈》도 출간되어 화제가 됐다. 두 문학소녀가 비슷한 시기에 등장하게 된 것은 우연이었을까?

이 두 소녀의 10대 시절을 관통하고 있었던 1950년대는 미군정기부터 강력하게 추진된 한글교육의 성과로 문맹률이 현저히 낮아지고 초등의무교육 시행과 함께 폭발적인 교육열로 전국의 학교와 학생 수가 급증하던 시기였다. 문맹이 지배적이었던 사회에서 읽고 쓰는 능력이 보편화되고 문자를 통한 사회적 소통이 일반화된 것은 1950년대의 두드러진 변화였다.

이제 여성에게 읽고 쓸 수 있는 능력은 소수의 지식인 여성만의 전유물이 아닌 대다수 여성의 보편적 생활조건으로 간주됐다. 여성 독자의 증가는 1950년대 소설의 대중화와 통속화 경향을 촉발시켰는데, 여성들이 즐겨 읽는 신문연재소설과 잡지의 통속소설이 남녀 간의 성적 유혹과 갈등을 중심으로 한 멜로드라마적 로맨스로 일관하고 있었던 것은 여성 독자의 독서취향이 반영된 결과였다.

이러한 배경을 바탕으로 이 책은 글을 읽게 된 여성들이 문학예술의 세계에 몰입하게 된 과정을 학교교육과 여성잡지 문예교육의 구체적 사례분석을 통해 재구성한다. 또한 1950년대 문학취미를 본격적으로 공유하게 된 여성 독자의 문학 이해방식과 소설 수용양상, 글쓰기의 욕망을 살펴봄으로써 한국 독서계와 문화계에 등장하게 된 ‘문학소녀’의 정체를 규명하고자 한다.

저자 김윤경의 《문학소녀의 탄생: 1950년대 여성 독서의 문화사(책과함께, 2022.07.25.)》 책 속으로 들어가 보자!

미군정기부터 한글전용교육을 받아온 학생들에게 문학작품은 철학서나 사상서, 기타 전문서적보다 쉽게 이해하고 감상할 수 있는 장점이 있었고, 문학을 통한 정서교육과 교양교육의 효과가 강조되면서 정규교과 외에도 독서활동 등을 통해 학교현장에서 문학은 더욱 광범위하게 활용됐다.

이처럼 문학작품은 가장 유용한 국어교육교재이자 교양교육과 정서교육의 수단으로 간주됐고, 전쟁으로 피폐해진 사회 분위기를 극복하고 민족정신의 앙양을 통한 국민적 도의를 실천하기 위해 국민 일반의 교양교육 방법으로 그 중요성이 더욱 강조됐다 ---「1장 해방 후 문예교육과 문학소녀의 탄생」중에서

여성지의 연재소설은 여성가장, 전쟁미망인 등 전후에 새롭게 등장한 여성 삶의 조건을 다룬 것들이 많았다. 이들 소설은 전쟁미망인의 낭만적 사랑의 판타지를 충족시키기도 하고, 여성가장으로서 냉혹한 현실에 뛰어들어야 했던 여성들의 욕망과 갈등을 다루기도 하면서 전후 여성의 삶의 조건을 반영한 서사를 만들어냈다. ---「4장 여성지의 연재소설 속 여성서사」중에서

저자 김윤경은 동국대학교에서 국어국문학을 전공하고 같은 대학에서 현대문학 소설전공으로 박사학위를 받았다. 현재 동국대학교 다르마칼리지에서 조교수로 재직 중이다. 1950~1960년대 독자사회학 분야에 관심을 갖고 대중독자 시대의 글쓰기와 독서의 문화적 의미를 연구하고 있다.

공저로는 《미국과 아시아: 1950년대 세계성의 심상지리》, 논문으로는 〈1950~60년대 펄벅 수용과 미국〉, 〈1950년대 미국문명의 인식과 교양여성담론: 여성독자의 글쓰기를 중심으로〉, 〈1950년대 근대 가족담론의 소설적 재현양상〉 등이 있다.